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基于“数字画像”的地理跨学科主题学习设计——以“隆平水稻博物馆”为例

刘昌荣 李屏 陈婕 陈旺

长沙市芙蓉区教育科研中心 长沙市一中芙蓉中学 益阳市第十六中学

本文针对跨学科主题学习校本研修中的突出问题，勾勒了全时段跨学科主题学习“数字画像”，探索人工智能辅助地理课程的实现路径，意在促进深度学习，创新生涯教育模式，以满足学生现在和未来发展的需求。
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【栏　目】 跨学科教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 数字画像 ; 跨学科主题学习 ; 隆平水稻博物馆 ; 地理教学 ;
【出　处】 《地理教学》2024年03期 第29-31+28页 （共4页）

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地理教学（2024年03期）

导出/参考文献
[1]刘昌荣，李屏，陈婕，陈旺，. 基于“数字画像”的地理跨学科主题学习设计——以“隆平水稻博物馆”为例[J]. 地理教学 . 2024(03): 29-31+28.

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《基于“数字画像”的地理跨学科主题学习设计——以“隆平水稻博物馆”为例》

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