叙史何以见人?——以《辽宋夏金元的经济、社会与文化》为例
范国刚 韩倚哲
不同于传统的“讲历史故事”,历史叙事教学和历史细节教学是一种植根于新叙事史理论、致力于学生史学思想方法培养的有效教学策略。其中,叙史见人,以活泼生动的历史人物为支点展开叙事和历史细节,从而带动大单元、大概念的建构,是教学中“性价比”较高的一种方式。本文以笔者执教的公开课为例,以沈括的一生为线索,串联起辽宋夏金元的中长时段下不同王朝与民族在经济、社会与文化等方面的新气象,并尝试以此类推,探寻历史叙事教学中以人带史,叙史见人的有效策略。
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