初中道德与法治新课程教学实效性探索与研究
余建群
初中道德与法治教学的核心任务在于利用对主题知识的讲解，促进学生道德修养、法律意识、社会责任意识的进一步发展，在学习与生活中展现出积极、乐观的心态，并在正确“三观”的支撑下实现身心健康成长。对正处于“三观”养成与人格塑造关键阶段的初中生而言，道德与法治教师应充分发挥学科的育人价值。新课程标准要求对单一教学模式进行优化与创新，构建高效课堂，助力学生成长。聚焦初中道德与法治教学，分析传统教学模式的不足之处，研究现阶段学科教学改革的方向，结合实际案例，探索提高道德与法治教学实效的方案。
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