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指向素养培育的高中历史单元作业设计探究

邹贤武

福建省厦门实验中学

作业作为推进教育深化改革的重要组成部分，其重要性毋庸置疑。当前高中历史作业设计问题仍然突出，尤其表现为作业设计的素养立意薄弱、作业量大、学生负担沉重，等等。历史作业设计可以从单元整体入手，通过紧扣单元主旨、厘清关键概念、聚焦核心素养；提炼高位主题、创设多元情境、开展任务驱动；强调时间管理、进行分层作业、立足学生主体等方式，增强作业设计的准度、深度和温度，促使学生达成素养目标，实现高效学习和可持续发展。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 核心素养 ; 单元教学 ; 作业设计 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年06期 第114-116页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年06期）

导出/参考文献
[1]邹贤武，. 指向素养培育的高中历史单元作业设计探究[J]. 中学课程辅导 . 2025(06): 114-116.

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