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初探小学音乐教学生活化的实践与研究
肖敏
(福建省南平市顺昌县实验小学)
音乐艺术最初来源于生活,蕴含着诸多生活元素与情感元素,可为学生提供多元的生活感悟。教师应结合生活化理念创建音乐课堂,摸索有效的教学路径,强化生活化音乐教学的实践效果。文章简要分析了生活化音乐教学的积极意义,探究了小学阶段生活化音乐教学的实践策略,以提高小学生的音乐素养。
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【栏 目】
课程教学
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
生活化
音乐教学
素质教育
【出 处】
《教育界》2021年43期
第33-35页 (共3页)
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教育界(2021年43期)
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1
]肖敏. 初探小学音乐教学生活化的实践与研究[J]. 教育界 . 2021(43): 33-35.
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