健康教育在急性心肌梗死护理中的运用及对患者自我效能和心功能影响
钱红娟
讨健康教育的实施在急性心肌梗死护理中的应用效果及对患者自我效能与心功能的改善。方法 抽取我院患急性心肌梗死护理病例111例,作为本次研究对象,患者均于2019年11月—2020年11月在我科治疗,依据病例抽取时间及同期护理干预的差异作为分组标准,即(55例对照组为前期抽取病例)采取常规护理干预,(56例观察组为后期抽取病例)在常规护理基础上结合健康教育,并观察两组患者干预前后自我效能感量表(GSES)的测评结果及心功能水平。