国际学生入学教育存在的问题及对策研究——以西南政法大学国际学生为例
李婷婷
随着我国教育国际化进程的加快，国际学生数量及类别逐年增加。作为国际学生进入学校的“第一课”，入学教育对国际学生了解中国国情、适应大学生活、增强跨文化认知具有基础性的重要作用，是国际新生对学校进行了解的重要时间节点与契机，对国际新生的适应性成长和国际人才培养目标的实现具有十分重要的意义。因此，重视国际新生的入学教育工作，切实加强国际新生的思想引导和适应性指导，是当前高校面临的重要挑战之一。本文探讨了目前地方高校留学生入学教育存在的不足，并为存在的问题提供了切实可行的解决方案及新的思考。
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