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生命历程理论视域下广西高职教师职业认同研究
陆菊
欧阳明
魏宏玉
广西水利电力职业技术学院
从生命历程理论研究视角出发,在简单阐述广西高职教师职业认同研究意义的基础上,从研究背景、研究内容和研究方法三方面构建研究框架,在选择四位重点描述对象—“60后”的A老师、“70后”的B老师、“80后”的C老师和“90后”的D老师作为个案研究的基础上,构建高职教师职业认同影响效应整合模型。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
经济
【关键词】
生命历程理论 ; 广西高职教师 ; 职业认同
【出 处】
《商业2.0·市场与监管》2020年11期
第294-296页 (共3页)
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商业2.0·市场与监管(2020年11期)
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1
]陆菊,欧阳明,魏宏玉. 生命历程理论视域下广西高职教师职业认同研究[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2020(11): 294-296.
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