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小学数学课堂教学有效提问的策略

杨丽丽

吉林省镇赉县沿江镇学校

新课标教学理念指导下的小学数学课堂是全新的、综合的、富有引导性和创造性的课堂，教师发挥的主要角色功能是引导学生实现高效思考，实现逻辑思维发展和数学知识积累。因此，在现代小学数学课堂教学领域对提问教学进行研究，可以有针对性地丰富当下的教学理论，为当下小学数学课堂提问教学策略的优化提供必要的助力，同时促进小学数学素养的发展，并为教师引导学生发展数学素养提供更多高效途径。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 课堂教学 ; 有效提问 ; 策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年02期 第244页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]杨丽丽. 小学数学课堂教学有效提问的策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(02): 244.

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