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从知识到技能的小学信息技术教学设计与实践——以《可爱的鼠标》教学为例
胡林杰
马梅秀
西北师范大学教育技术学院
北沈家桥小学
摘 要:小学信息技术课程中传统教学已很难满足新的教学需求,我们不仅仅需要知识的获取,还要让学生掌握相应的技能,为成为合格信息技术公民打下基础。从知识到技能的小学信息技术的教学设计应当有以下环节:深度分析,准备充分→趣引主题,导入合理→巧用方法,兴趣维持→总结回顾,巩固提升。本研究尝试将知识获得和技能练习结合起来,并且利用游戏教学法等激发、维持学习兴趣。
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【栏 目】
信息技术教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
游戏化教学
学习兴趣
教学设计
【出 处】
《科学咨询》2020年08期
第137页 (共1页)
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1
]胡林杰,马梅秀. 从知识到技能的小学信息技术教学设计与实践——以《可爱的鼠标》教学为例[J]. 科学咨询 . 2020(08): 137.
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