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中小学法治教育一体化建设的常州实践
戴慧
翟丽群
江苏省常州市教育科学研究院
江苏省常州市武进区洛阳初级中学
针对当前中小学法治教育整体建构不到位、合作融通较薄弱等现象,江苏省常州市根据中小学法治教育纵向衔接、横向贯通的特点,整体设计法治教育的目标内容体系、课程体系、教学体系、共建体系、评价体系,展开了中小学法治教育一体化建设实践:融通学段教育,探索目标内容一体化;优化系统建构,贯通课程建设一体化;立足课堂转型,实现教学科研一体化;创新评价改革,促进多元评价一体化;加强机制建设,形成合作共建一体化。
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【栏 目】
智识_深度解读
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
中小学校
法治教育
一体化建设
常州实践
【出 处】
《教育视界》2023年22期
第22-25页 (共4页)
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教育视界(2023年22期)
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1
]戴慧,翟丽群. 中小学法治教育一体化建设的常州实践[J]. 教育视界 . 2023(22): 22-25.
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