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核心素养培育下的高中化学思维建模教学策略

高瑞艳

陕西省榆林市第十中学

新课改要求教师打造具有化学学科特色且能培养学生核心素养的课堂，让学生在接受相应学段的教育过程中逐渐形成未来发展所需的关键能力。化学思维建模则要求学生通过分析、推理等方法学习研究对象的本质特征，认识相互之间的关系并解释相应的化学现象及其本质规律。分析高中化学思维建模教学中存在的问题，阐述思维建模教学对学生思维能力培养的重要性，并探究思维建模在课堂教学中的应用策略。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 核心素养 ; 思维建模 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年22期 第96-98页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年22期）

导出/参考文献
[1]高瑞艳，. 核心素养培育下的高中化学思维建模教学策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(22): 96-98.

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