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高中语文“教、学、评”一体化的教学实践探究

刘蓝莹

泉州现代中学

“教、学、评”一体化教学旨在通过确保课程目标、课程活动、课程评价三方面目标的一致性，将评价渗透于课程教学的各个环节，利用评价达成促进学生学习、提高教师教学质量的目的。基于此，本文分析了“教、学、评”一体化的内涵，研究了高中语文实践“教、学、评”一体化教学的要点，从目标、教学、评价三方面视角出发，探究了通过确定教学目标、完善课程评价，开展以评促学、以评促教活动，优化评价体系等，提升高中语文教学质量的策略。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中语文 ; “教、学、评”一体化 ; 教学实践 ;
【出　处】 《高考》2024年29期 第28-30页 （共3页）

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高考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]刘蓝莹，. 高中语文“教、学、评”一体化的教学实践探究[J]. 高考 . 2024(29): 28-30.

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