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单元整体视角下高中生物项目化学习实践

刘磊

安徽省泗县第一中学

在高中生物教育中，项目化学习已成为一种重要的教学方法。本文从单元整体视角出发，探讨了高中生物项目化学习的实践方法。通过明确教学目标、梳理重点、拓宽教学资源及优化评价体系，旨在使生物项目化学习更加系统、有条理、多元及灵活，从而提升学生的学习效果和实践能力。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物 ; 单元整体视角 ; 项目化学习 ;
【出　处】 《高考》2024年33期 第131-133页 （共3页）

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高考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]刘磊，. 单元整体视角下高中生物项目化学习实践[J]. 高考 . 2024(33): 131-133.

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