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学习共同体:小组合作探究学习案例反思

胡春雷

广东省深圳市南山外国语学校[集团]高级中学

21世纪是人工智能的时代,计算机替代了大量传统社会的常规性人力工作,知识传授不再是教育工作的主要内容,让学生掌握并熟练运用更多获取知识、思考创新的方法,并成为有效的交流者、具有全球竞争力和技术素养的公民成为教育的主要任务,也是提高国际竞争力的必要保障。因此,借助项目式学习、小组合作,利用思维工具培养学生的创新思维,是我们历史教学课堂的当务之急。
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【栏　目】 教学实践探索_走进课堂
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年03期 第62-64页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]胡春雷，. 学习共同体:小组合作探究学习案例反思[J]. 中学历史教学参考 . 2025(03): 62-64.

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