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唯物史观下的高中历史单元教学应用与策略——以“两宋的政治和军事”为例

陈晓翠

陕西省西安市航天城第二中学

2022年秋季陕西推行新教材,通史体例的统编版历史新教材与旧教材相比,内容量较大,知识点多,较零散,所以课时紧张。在新课标指导下如何有效地筛选知识点,与学业质量水平要求相结合,培养学生历史核心素养、落实立德树人的根本任务等一系列问题,教育界学者和一线教师为此不断进行探索,涌现出大量的优秀教研成果,而大单元教学策略备受关注。
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【栏　目】 学生成长指导_素养聚焦
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年29期 第23-26页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]陈晓翠，. 唯物史观下的高中历史单元教学应用与策略——以“两宋的政治和军事”为例[J]. 中学历史教学参考 . 2025(29): 23-26.

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《唯物史观下的高中历史单元教学应用与策略——以“两宋的政治和军事”为例》

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