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增值评价：助力培智学生教育成效评估——以培智学生厨房劳动课程学生评价为例

高燕玲

广东省深圳市宝安区星光学校

增值评价突出学生个人的纵向增值发展，对于培智学校学生评价来说具有重要的教育价值。本研究尝试将增值评价运用于培智学生厨房劳动课程的教学成效评估，意图将实践经验提炼为有效策略，以期为培智学校劳动教育课程的开设、监测、调节、评估的完善与发展提供切实可行的参考。
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【栏　目】 特殊教育
【分　类】 中等教育
【关键词】 增值评价 ; 培智学生 ; 教育成效 ; 劳动教育 ; 厨房劳动课程 ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年02期 第91-96页 （共6页）

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基础教育课程（2024年02期）

导出/参考文献
[1]高燕玲，. 增值评价：助力培智学生教育成效评估——以培智学生厨房劳动课程学生评价为例[J]. 基础教育课程 . 2025(02): 91-96.

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