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《南乡子·登京口北固亭有怀》情境化教学

杨燕

西安市高新逸翠园初级中学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出,义务教育阶段教师对课程内容的选择和组织、实施以及教学评价都应该重视“情境化”。语文教学只有在接近真实生活的情境设置中才能产生一种成长价值。依据一节市级示范课《南乡子·登京口北固亭有怀》,梳理了情境化教学在语文课堂的实践应用,力求为初中语文教学提供一种可参考的单篇教学形态,落实新课标对“情境化”的运用要求。
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学语文教学参考》2024年19期 第73-74页 (共2页)

相关文献

导出/参考文献
[1]杨燕,. 《南乡子·登京口北固亭有怀》情境化教学[J]. 中学语文教学参考 . 2025(19): 73-74.

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《《南乡子·登京口北固亭有怀》情境化教学》

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