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文言散文深度学习的教学内容选择

夏峥嵘

广州市从化区教师发展中心

古诗文教学是培养学生语文学科核心素养的重要途径。基于深度学习的文言散文教学有三个标准,即知识学习的充分广度、知识学习的充分深度和知识学习的充分关联度。文言散文教学的广度要求还原创作的历史情景语境,还原创作的民族文化语境。文言散文教学的深度要求从汉字学、信息学等维度深度解码符号和符号系统,深度建构意义。文言散文教学文本关联有四个维度,分别是文本、单元、教材内与外。
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【栏　目】 教研·交流_教学新探
【分　类】 中等教育
【关键词】 文言散文教学 ; 深度学习 ; 广度 ; 深度 ; 关联度 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年34期 第73-76页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]夏峥嵘，. 文言散文深度学习的教学内容选择[J]. 中学语文教学参考 . 2025(34): 73-76.

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