首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索
期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
期刊
文献
发表时间
-
聊城大学
文献量：34
下载量：0
被引数：5
所在地区：山东聊城
所属分类：综合类
联系地址：山东省聊城市湖南路1号
官方网址：
www.lcu.edu.cn
简介：
聊城大学坐落于国家级历史文化名城——山东省聊城市，是山东省属综合性大学。学校办学历史可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆。1970年山东师范学院迁至聊城办学，1974年山东师范学院聊城分院建立，1981年经国务院批准更名为聊城师范学院，2002年经教育部批准更名为聊城大学。2012年学校被确定为山东省首批应用型人才培养特色名校。学校拥有硕士、学士学位授予权，具有硕士研究生推免资格，并与海内外诸多高校合作培养博士学位研究生。传承百年办学传统，独立办学近半个世纪，学校秉承“敬业、博学、求实、创新”的校训，发扬“崇教、尚学、敦厚、奋进”的聊大精神，为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才，22万名校友遍布海内外。
文献统计：
2025年
2024年
2022年
2021年
2020年
2019年
01 论ChatGPT对中学历史教学的影响
作者：
张建良
机构：
聊城大学历史文化与旅游学院
期刊
《中学历史教学》
2024年08期
37-38 ，共2页
阅读
下载
引用
摘要：随着人工智能技术的发展，ChatGPT作为一种先进的自然语言处理模型，对学生的历史学习产生深远影响，为中学历史教学带来了新的可能性和挑战。ChatGPT在中学历史课堂中的应用潜力，包括个性辅助学习、教师主导地位、学生主体地位等方面。通过深入研究ChatGPT的优势、挑战以及教育效果，可以更好地理解其在中学历史教学中的角色和未来发展趋势。
关键词：
ChatGPT;中学历史教学;应用潜力;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
02 大概念视域下的学习任务群教学路径——以必修上册“学习之道”单元为例
作者：
田成勇
机构：
聊城大学文学院
期刊
《中学语文教学参考》
2024年32期
28-30 ，共3页
阅读
下载
引用
摘要：大概念视域下的单元整体教学,是培育语文学科核心素养的重要方式,教师教学时可根据文本特征和学习任务群相关教学要求,具体从如下几方面展开:提取大概念,具化单元学习目标;创设真实情境,设计教学活动;设置基本问题,促进目标达成;依据评价细则,检测教学成果。
关键词：
大概念;语文学习任务群;单元教学;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
03 基于“教—学—评”一体化的单元教学模型探索
作者：
万月月
李妹芳
机构：
聊城大学生命科学学院
期刊
《中学生物教学》
2024年29期
69-72 ，共4页
阅读
下载
引用
摘要：基于“教—学—评”一体化的生物学单元教学可以使学科知识结构化为一个有机整体,突破课时的局限,让学习活动成为一个完整有序的“学习系统”,有利于从整体上建构生物学学科核心素养,有效解决传统“课时主义”“学—评”脱节等问题。以重要概念“亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上”教学实践过程为例,旨在探索建构“教—学—评”一体化的单元教学模型。
关键词：
“教—学—评”一体化;单元教学;核心素养;重要概念;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
04 以“六个必须坚持”推进新时代党的自我革命
作者：
周浩集
李清源
机构：
聊城大学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年19期
23-26 ，共4页
阅读
下载
引用
摘要：党的二十大提出的“六个必须坚持”,概括阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。“六个必须坚持”为新时代全面推进党的自我革命提供了根本遵循,深刻揭示了党的自我革命的政治底色、力量源泉、实践导向、鲜明品格、内在要求和国际视野,体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色。
关键词：
“六个必须坚持”;新时代;中国共产党;自我革命;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
05 “O2O”教学模式下乡土旅游资源在高中地理教学中的应用研究——以“交通变化与城市发展”为例
作者：
祝雨奇
王巨媛
孟倩
翟胜
孙树臣
机构：
聊城大学地理与环境学院
聊城大学农学与农业工程学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年09期
27-31 ，共5页
阅读
下载
引用
摘要：高中地理新课标重视课程资源的建设与开发。将乡土旅游资源融入高中地理教学,不仅体现了新课标的要求,而且能够激发学生的学习兴趣,提高学生的地理学科核心素养。“O2O”教学模式将线上教学与线下教学相结合,实现了两者的优势互补,为乡土旅游资源融入地理教学提供了更加有效的途径。文章以“交通变化与城市发展”为例,从课前、课中、课后3个环节设计教学内容,探讨“O2O”教学模式下乡土旅游资源融入高中地理教学的具体途径。
关键词：
“O2O”教学模式;乡土旅游资源;地理教学;交通变化;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
06 高中生物学思维能力诊断及教学策略研究
作者：
李桂兰
徐文豪
郭彦
机构：
聊城大学生命科学学院
期刊
《中学生物教学》
2024年12期
19-22 ，共4页
阅读
下载
引用
摘要：生物学教学中,科学思维的培养处于核心地位。通过将概念量表中不同维度的题目进行施测,诊断出学生抽象概括、分析综合、判断推理、立体性、批判性、创造性等科学思维能力水平及现状,为教师有针对性地进行科学思维培养提供工具手段;根据实测结果,提出论证式教学策略与模型建构教学策略,综合发展学生的科学思维。
关键词：
概念量表;思维诊断;科学思维;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
导出/参考文献 （
0
）
点击复制
PDF在线阅读
价格：
0.00
元
微信扫码支付
支付宝支付
同领域学术机构
塔里木职业技术学院
文献量：0
新疆科信职业技术学院
文献量：1
石河子工程职业技术学院
文献量：0
和田职业技术学院
文献量：0
新疆职业大学
文献量：1
阿克苏职业技术学院
文献量：2
昌吉学院
文献量：2
喀什大学
文献量：18
塔里木大学
文献量：3
宁夏职业技术学院
文献量：3
同地区学术机构
聊城职业技术学院
文献量：5
聊城市技师学院
文献量：11
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2025 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持：
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
