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APOS理论视角下小学数学度量概念教学路径——以“认识厘米”为例
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李小元
李丹丹
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小学教学参考
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教学实践
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2025年08期 |
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析·明·理：小学低段数学单元整体教学策略——以“有余数除法”单元为例
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黄姮琰
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小学教学参考
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教学实践
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2025年08期 |
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0 |
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有形·无形：指向深度学习的单元整合教学策略研究——以“圆柱和圆锥”单元为例
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华柳婷
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小学教学参考
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教学实践
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2025年08期 |
0 |
0 |
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基于PBL模式的“几何图形认识”教学设计
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徐万清
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小学教学参考
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教学实践
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2025年08期 |
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0 |
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基于“教—学—评”一致性的单元教学实践——以“分数除法”单元为例
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黄龙玲
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小学教学参考
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教学实践
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2025年08期 |
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基于数学实验教学的深度学习——以六年级下册“圆锥的体积”为例
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姚焕伟
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年08期 |
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重整·重构·重建：指向深度学习的单元整合教学研究——以倍数特征的探究为例
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宋玉琴
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年08期 |
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整体架构，凸显运算一致性——以“除数是一位数的口算除法”教学为例
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潘爱群
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年08期 |
0 |
0 |
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单元整体视角下的概念教学策略探究
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王丽
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年08期 |
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素养导向下一年级学生审题能力的培养研究
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陈肖慧
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年08期 |
0 |
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“排队问题”主题式学习的设计与实施
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盖维秀
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年08期 |
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单元整体教学视域下的小学数学问题序列教学设计与实施
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陈玲玲
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年08期 |
0 |
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“三会”理念下小学数学“数的运算”教学实践研究——以“乘法分配律”为例
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陈辉芳
李雅芝
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年08期 |
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小学数学跨学科主题学习的实践路径探究——以解决贴近学生生活的真实问题为例
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张妍妍
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小学教学参考
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教研引领
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2025年08期 |
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基于数字平台，运用评价结果规划学习进程——以“角的度量”单元为例
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顾恒
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小学教学参考
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教研引领
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2025年08期 |
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小学数学“平均数”内容的对比研究——以苏教版教材和人教版教材为例
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高杨修琪
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小学教学参考
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教研引领
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2025年08期 |
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基于智慧课堂的小学数学PBL教学模式实践研究
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赵小明
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小学教学参考
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教研引领
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2025年08期 |
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三问三理：构建知识体系，落实核心素养——“四边形的认识”教学实践与思考
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王国才
韩蕾
胡央央
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小学教学参考
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名师工作坊
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2025年08期 |
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“三问三理”让数学思维在课堂上跃动——“平均数”教学实践与思考
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王国才
陈灵
张雨尘
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小学教学参考
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名师工作坊
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2025年08期 |
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新课标视域下“梳理与探究”的高效践行策略
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陈东旭
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小学教学参考
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梳理与探究
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2025年07期 |
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赣B2-20210313
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