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《装在套子里的人》:别里科夫仅是“套中人”吗?
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邱舒琪
曾军
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年36期 |
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痴景·痴梦·痴心——《湖心亭看雪》的三重审美之境
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张榆
陈晓乐
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年36期 |
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读写评改共融的“高中作文微项目”教学策略探微
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李宗蔚
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年36期 |
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基于地域资源的序列化写作课程作业设计——以“恋上宁波这座城”为例
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陈烈燕
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年36期 |
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以项目化学习推进《红星照耀中国》阅读教学
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韩璧
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年36期 |
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《荷花淀》的“美”与“不美”
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姚甄渝
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年36期 |
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以陆游诗词为例谈古诗词深度教学路径
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刘进进
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年36期 |
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刘半农国文教学思想形成的原因
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顾英伍
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年36期 |
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文言文字词教学应由“言”及“文”
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宋炜宁
杨霞
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年36期 |
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初中语文学业考试中批判性思维测评的命题实践与反思
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谭霞
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线_素养命题研究
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2024年36期 |
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以情境为载体——2024年新课标Ⅱ卷试题探析
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杨清鹏
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线
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2024年36期 |
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厚植情怀培素养 对接现实著文章——2024年全国高考作文题综述兼谈写作备考
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郎慧娣
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线
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2024年36期 |
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聚焦文本逻辑 寻找思维支架——例谈材料作文写作思路的梳理技巧
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陈颖
李怡然
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中学语文教学参考
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综合·发展_考评论坛
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2024年35期 |
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论述类文本阅读材料的选择与测试
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张海松
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中学语文教学参考
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综合·发展_考评论坛
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2024年35期 |
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《背影》的“离别”意涵新探
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解学会
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年35期 |
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构建者·碰壁者·孤勇者——从《人皆有不忍人之心》挖掘孟子形象
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柴娜娜
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年35期 |
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“转喻”烛照下的小说教学——以鲁迅小说为例
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姜溪溪
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年35期 |
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赤壁月分明——《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》中“月”形象之辨析
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方孝民
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年35期 |
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“沉浸理论”视域下的初中古诗词教学探赜
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沈雪
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年35期 |
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语文“重置”后的教学内容调整——《社戏》教学再思考
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刘冠中
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年35期 |
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