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《背影》父爱的三层级文本教学解读
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刘苗
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年24期 |
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基于美育视角的《边城》赏析
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宇芳仪
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年24期 |
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聚焦论说要素教学古代论说文
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蒋芸芸
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年24期 |
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表现性评价中表现任务的设计与开发
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蒋亚唅
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年24期 |
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学习任务群视域下的单篇教学例析
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刘丰
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年24期 |
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由微入手 借微提质——微习作与单元写作教学探究
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梅倩
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年24期 |
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依托课后习题拓展写作教学路径
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陈美玲
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年24期 |
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《阿Q正传》《边城》联读教学设计与点评
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王建
高阿超
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中学语文教学参考
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格物·对话_课堂观察
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2024年24期 |
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运用批判性思维教学《怀疑与学问》
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陈晓乐
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中学语文教学参考
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格物·对话_课堂观察
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2024年24期 |
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在思辨中突围——以《孔乙己》阅读教学为例
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余闯
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年24期 |
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《春望》《望岳》比较阅读教学
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马文娟
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年24期 |
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摭谈高中语文群文阅读教学路径——以《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》为例
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周琰
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年24期 |
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从“分散”到“聚焦”——谈语文主观题精准审题能力的提升
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徐翀
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年24期 |
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深度学习视域下高中语文阅读教学的应然样态与超然突破
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马千惠
唐旭
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年24期 |
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高考语文命题技术分析及对校本命题的启示——以2023—2024年语文新高考全国Ⅱ卷为例
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钱金涛
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线_素养命题研究
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2024年24期 |
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高考议论文写作研究现状、问题及展望——基于中国知网2020—2024年相关文献分析
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汪飞
荣维东
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中学语文教学参考
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弘文·载道_学术新邦
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2024年24期 |
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全国卷语用题的情境化特征及其教学指引
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胡玮琳
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中学语文教学参考
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综合·发展_考评论坛
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2024年23期 |
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现代诗歌审美教育的应然路径
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赵鑫
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年23期 |
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文本差异视角下的三种语文教学方式
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张艳惠
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年23期 |
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《春》“课前预习”的优化使用
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周静雯
方星移
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年23期 |
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赣B2-20210313
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