|
|
从“试题”的“考”反刍对“新教材”的教与学——以2022年高考全国甲卷理综第21题为例
|
张国栋
孙鹏伟
|
物理教学
|
高考与竞赛
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
再议导体棒切割磁感线的电路问题——2024年高考海南卷物理第13题的赏析与拓展
|
程志强
郭彪
任佩璐
|
物理教学
|
高考与竞赛
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
在“思”与“辨”中提升物理思维品质——关于磁阻尼运动中考虑恒定阻力问题的深入探讨
|
颜辉
林冰冰
张健敏
|
物理教学
|
命题与解题
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
圆盘临界问题的通识性详解
|
高婷
郭力
曾昭庆
|
物理教学
|
命题与解题
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
电磁感应中“单棒+电容器”模型和“双棒”模型的一种深刻联系
|
仝欢
|
物理教学
|
命题与解题
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
利用简谐运动过程示意图巧解两道高考题
|
郑金
|
物理教学
|
教研员论坛
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
加深对科学教育的理解,做好科学教育“加法”——以“牛顿第一定律”的教学为例
|
吴立东
|
物理教学
|
初中园地
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养的同课异构教学评析与优化——以“力”的四节现场课为例
|
李建锋
|
物理教学
|
初中园地
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中物理课堂教学创新实验的运用与改进
|
赵潇恬
刘振北
陈梦丁
|
物理教学
|
教研巡礼:江西
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中物理教学赋能科学教育的深度探索
|
黄晓标
黎小鹿
刘骁
吕善强
|
物理教学
|
教研巡礼:江西
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
磁感应强度教学演示实验装置的创新设计与演示方法
|
刘波
蒋达国
施思齐
|
物理教学
|
物理实验室
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于传感技术和温变原理的做功改变物体内能可视化实验改进
|
张习祥
张守秋
刘斌
王祖兵
|
物理教学
|
物理实验室
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
学业述评视域下基于“学习目标+评价目标”的课时教学设计——以“风能与风力发电”的教学设计为例
|
朱呈炜
|
物理教学
|
教学论坛
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
科学视觉素养视角下的高考物理图类试题分析
|
何明旺
陈思颖
|
物理教学
|
教学论坛
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于IDEA-Loop科学思维理论的物理教学探讨——以“电磁阻尼和电磁驱动”的教学设计为例
|
李咏璇
区艺锋
周少娜
|
物理教学
|
教学论坛
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养导向下基于UbD理念的物理单元教学设计——以“圆周运动”的教学设计为例
|
王黎媚
甄俊文
谢丽
|
物理教学
|
教学论坛
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
一种以鱼洗为原型的共振现象演示装置
|
梁宇轩
朱长明
敖立鹏
马颖
|
物理教学
|
生活与物理
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
中美高中物理教科书的习题情境比较及启示——以“力学”部分为例
|
蔡雨
马玲
罗小成
陈泽勇
|
物理教学
|
物理教育比较
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
2022年高考全国乙卷物理第16题的多解、溯源与演变
|
王光宇
|
物理教学
|
高考与竞赛
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
立足题根 回归教材 促进思维生长——对2024年全国高考物理新课标卷第24题的思考
|
谢福良
|
物理教学
|
高考与竞赛
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用