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中学生数理化(高考理化)（2023年09期）电子刊

《中学生数理化（高中版）》创刊于1981年10月，是由河南教育报刊社主管、主办的以高中学生为读者对象的自然科学期刊，刊号为CN41-1009/O，16开，月刊，期定价6元。封面字题为华罗庚，中国数学会、中国物理学会、中国化学会为顾问单位，荣获第三届国家期刊奖提名奖，蝉联河南省自然科学期刊二十佳，连续多年评为河南省一级期刊。

电子售价：￥3.60 原价：￥~~6.00~~

主管单位
：河南教育报刊社

主办单位
：河南教育报刊社

国内刊号：CN41-1099/O

国际刊号：ISSN1001-6953

所属分类
：教育教学

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知识篇_高考真题之赏析丨赏析高考真题钻研备考策略——2023年高考全国乙卷理综中的物理试题评析与备考建议

2023年高考全国乙卷理综(适用地区:河南、江西、甘肃、青海、内蒙古、宁夏、新疆、陕西)中的物理试题以“一核四层四翼”的高考评价体系为依托,遵循“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题要求,严格遵从普通高中物理课程标准,聚焦教材主干内容,突出基础性、综合性、应用性和创新性。整套试题与2022年高考全国乙卷理综中的物理试题相比,结构无明显变化,难度近乎持平,题目在情境设置、模型构建和思想方法上有较大的创新性。

知识篇_知识结构与拓展丨牛顿大三运动定律的应用

牛顿三大运动定律是由英国科学家牛顿提出的三条动力学基本定律,其中牛顿第一定律所描述的状态是一种理想状态,它是利用逻辑思维进行分析的产物,不能用实验直接进行验证;牛顿第二定律是根据大量的实验和观察到的事实总结出来的一般性规律;牛顿第三定律是经过观察和经验发现,并通过实验测量验证的定量关系。下面归纳总结应用牛顿三大运动定律求解相关问题需要注意的事项,以期能够帮助同学们加深对牛顿三大运动定律的认识与理解。

知识篇_知识结构与拓展丨牛顿第二定律的运用策略

牛顿第二定律是动力学的核心,它确立了运动和力的关系。应用牛顿第二定律求解动力学问题需要在牢记其基本内容,深刻理解其蕴含意义的前提下,理顺解题思路和解题步骤。下面具体阐述,希望对同学们的复习备考有所帮助。

知识篇_知识结构与拓展丨平抛运动问题全解读

将物体沿水平方向以一定的初速度(不为零)抛出,在忽略空气阻力的理想状况下,物体仅受自身重力作用,做平抛运动。平抛运动是初速度沿水平方向,加速度等于重力加速度g的匀变速曲线运动。深入研究平抛运动的运动规律和重要推论,掌握平抛运动常见题型的分析与求解方法是同学们在高三一轮复习过程中应该完成的主要任务。

知识篇_知识结构与拓展丨浅探圆锥摆问题

如图1所示,将不可伸长的轻绳一端固定,另一端系一个小球,让小球获得某一速度图1后,小球在水平面内做匀速圆周运动,在运动过程中轻绳扫过的形状为一圆锥,则这个运动称为圆锥摆运动。在生活中有很多类似圆锥摆的运动,以圆锥摆为背景的物理试题在近几年的高考试卷中频繁出现。分析圆锥摆的运动特点,探究圆锥摆的运动条件,研究圆锥摆的临界状态与极值问题,将有助于我们更好地将圆锥摆的运动规律应用到实际问题的求解中。

演练篇_核心考点AB卷丨高三物理一轮复习阶段检测A卷(必修第一册、第二册和动量守恒定律)

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演练篇_核心考点AB卷丨高三物理一轮复习阶段检测B卷(必修第一册、第二册和动量守恒定律)

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解题篇_经典题突破方法丨三力平衡问题的求解策略——以“轻绳、轻杆模型”为例

共点力平衡是指物体受到几个力的作用处于平衡状态,即处于静止或匀速直线运动状态。三力平衡是共点力平衡问题中的一个考查热点,也是难点,求解三力平衡问题对同学们的理解能力、空间想象能力、逻辑推导能力和应用数学知识解决物理问题能力的要求都较高。下面以“轻绳、轻杆模型”中的三力平衡问题为例,论述如何透过表面现象,抓住各种题型的本质特征,找到相应的解题方法,供同学们参考。

解题篇_经典题突破方法丨力学动态平衡问题归类剖析

动态平衡指的是因为某种物理量的改变,物体所处的状态缓慢变化,而在这个缓慢变化的过程中,物体一直处于平衡状态。当物体处于动态平衡状态时,所受的外力会发生变化,但是所受合外力会一直等于零。因此解决这类问题最重要的是在变化中寻找到不变,利用不变的量确定变量的变化规律。下面归纳总结了求解力学动态平衡问题的几种常见方法,供同学们参考。

解题篇_经典题突破方法丨应用摩擦角,巧解动力学问题

虽然摩擦角不是高中物理教材中的知识内容,但是利用摩擦角结合图解法常常可以简便求解一些涉及变力作用的动力学问题。下面就先介绍摩擦角的有关知识,再分别用解析法和摩擦角结合图解法求解两道动力学问题,展示应用摩擦角结合图解法解题的优越性,希望对同学们的复习备考有所帮助!

解题篇_创新题追根溯源丨四种变力作用下的运动问题归类剖析——浅谈动能定理、动量定理的选取

物体在变力作用下运动,因为物体的加速度不恒定,所以无法直接应用牛顿第二定律进行分析和研究,这就使得很多同学感觉无从下手。下面从变力的四种函数特征入手,关注力对时间或空间积累的有效计算,合理选取动量定理或动能定理进行研究,从而培养同学们良好的模型建构能力、分析推理能力,以达到培养同学们有思想、有方法解决问题的综合能力。

解题篇_创新题追根溯源丨深究天体运动助力“飞天”梦想——卫星的变轨与对接

“飞天”是人类长久以来的梦想,1687年发表在牛顿的传世之作《自然哲学的数学原理》中的万有引力定律为人类实现“飞天”梦想提供了理论支持,伴随着国力的增强,科技的进步,我国的航天事业也得到了蓬勃的发展。随着我国航天事业的稳步发展,以载人航天和太空探索为背景的卫星变轨与对接问题也成为了近几年高考考查的重点之一。下面就让我们一起来探究卫星的变轨和对接问题吧!

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