论高中语文教学中如何实现优化导入

何静

在开展高中语文教学时，我建议要将导入作为最主要的设计环节。首先，语文学科具有极强的人文性，仅仅做到“认真刻苦”是无法学好语文知识的，仅仅做到“千锤百炼”也是无法生成语文素养的。学生需要用心来学习，用情感来进行感受，用思想来进行深入的辨析，在频繁的信息共享中完成对于信息的有效处理。如果我们能够在课堂中借助导入环节抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，就能够让学生在后期的学习中投入的更多。再有高中学生有极强的学习能力，给他们一个科学化的导入，不仅仅可以让他们生成想学的情感，还可以让他们明了学习的方向和目标，而在高中学生明了自己要“学什么”之后，他们会充分的展现出自己的学习能力。 (共1页)

论高中语文教学中如何实现优化导入

何静

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