“双减”和“五育融合”大教育环境下关于小学生新的评价模型——“五棱塔”立体成长评价模型

刘娜

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策正式开始推行。目的是为让教育回归本真，促进德智体美劳全面发展，实现学生均衡成长。本文以政策推行新形势下，部分家长的焦虑为切入点，探究新环境下如何对基础教育学生进行有效成长评价。以期为“双减”“五育融合”政策下有效开展学生成长评价提供解决思路和方案。 (共2页)

“双减”和“五育融合”大教育环境下关于小学生新的评价模型——“五棱塔”立体成长评价模型

刘娜

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