三年级数学新知易错的预防与对策

金冰

小学生由于年龄、心理及认知问题，在易错题的练习过程中容易反复犯同一种错误，若不及时引导，会影响小学生今后的数学学习，弱化学生的数学学习兴趣，无法提高学生的数学逻辑思维水平，限制学生在数学学习方面的发展。本文主要就小学阶段数学计算易错题产生的原因进行分析，并就如何对小学数学计算易错题预防展开探讨。 (共3页)

三年级数学新知易错的预防与对策

金冰

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