课程思政实施效果提升路径探究——以“社会调查理论与方法课程”为例
廖云珊
在高等教育课程思政改革的教育指导思想下, 课程思政如何与专业和课程相结合,成为每个高校老师需要学习和考虑的问题。本文从社会调查理论与方法这一课程为例,探讨了社会调查理论与方法如何在进行课程思政的过程中,选择合适的思政方案,提升该课程思政实施效果。
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