五育融合在高中数学课堂学习中的实践策略

陈登洪

新时期下的教育要明确“立德树人”的根本任务,在做好文化课堂学习的同时注重学生其他能力的发展,以将“五育并举”落到实处,为国家和社会培养高素质的人才。基于此,下面以高中数学为研究对象,简述“五育”,并结合实际案例对五育融合下的高中数学课堂学习进行深入的研究,期望在有效策略的指导和推动下将数学的育人功能发挥到位。 (共2页)

五育融合在高中数学课堂学习中的实践策略

陈登洪

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