浅析人格构建规律视域下教育心理学的方向性

李冰心

本文立足于当代初中生人格发展现状，提出人格构建与发展的形态转换规律，主要包括依附人格、独立人格、自由人格三种形态，最后在人格构建规律引导下探究教育心理学的发展方向。力求通过结合学生性格特征、遵循独立人格规律等方式，明确人格构建方向，以崭新的心理学研究思路培养学生的民主自由人格，转变教育心理学的研究重点，促进学生心理健康发展。 (共2页)

浅析人格构建规律视域下教育心理学的方向性

李冰心

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