大单元视角下高中语文课堂变革分析

谢磊

基于学科核心素养，要求高中语文课堂基于大单元视角进行实践性的变革。当下，在高中语文课堂中依旧存在诸多问题。如知识不系统、不完整、不连续等问题。所以教师可立足大单元视角从教学评一致、学历案、深度学习、概括性知识的层面进行变革和转型，由此能够充分保障高中语文课堂教学的质量及效果。 (共3页)

大单元视角下高中语文课堂变革分析

谢磊

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