初中音乐课堂中教学语言的应用探析

王娅婕

教学作为一种教与学双边互动的活动，“教学语言”是构成教学闭环的重要组成部分。初中音乐作为一门旨在培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养的课程，高质量的教学语言必然贯穿于音乐课堂的始终，并承载着实现教学目标的重要元素力量。 (共3页)

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