职业学校语文混合教学实践研究
邱建国
摘要:经过二十余年的发展,国内外对混合教学的研究和发展经历三个阶段:技术应用、“线上”“线下”教学整合、互联网+时代的混合。研究利用当下最有影响力的混合教学理论,结合职业学校的语文教学实践,针对特定对象,进行比较研究,探索当前职业学校语文混合教学和传统教学的区别,并从教学方式、教师和学生三个方面寻找发生的具体变化,探索原因并引出对职业学校语文混合教学的几点思考。
(共1页)
~~ 试读结束 ~~
全文下载 0.5 元