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CBL与PBL双轨教学的应用—针对中医儿科本科生自主学习能力测评

王永吉 荆薇

长春中医药大学附属医院 吉林长春 130021

浅析CBL＋PBL双轨教学的应用，对于中医儿科本科生自主学习能力的影响。方法 以在我院实习的中医儿科医学生为研究对象，n=70名，依据随机数字法均分两组，对照组采用常规教学模式，观察组采用CBL＋PBL双轨教学，分析教学结果。结果 与对照组相比，观察组学生考试成绩、自主学习能力均较优（P＜0.05）。结论 CBL＋PBL双轨教学的应用，对于中医儿科本科生自主学习能力具有显著作用，值得研究。
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【栏　目】 中医中药·中西医结合
【分　类】 医药、卫生
【关键词】 CBL ; PBL ; 双轨教学 ; 中医儿科 ; 自主学习能力
【出　处】 《中国保健营养》2021年12期 第274页 （共1页）

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中国保健营养（2021年12期）

导出/参考文献
[1]王永吉，荆薇. CBL与PBL双轨教学的应用—针对中医儿科本科生自主学习能力测评[J]. 中国保健营养 . 2021(12): 274.

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