高职艺术设计专业课程思政实践新路径探索——以《VI 设计》课程为例
台佳
本文在课程思政背景下探索艺术设计专业课程思政建设新路径，结合实际实践经验，将专业课程与大学生艺术实践工作坊相结合，立足专业人才培养目标；将教学与国家重大需求相结合，以《VI 设计》课程在对口帮扶村脱贫攻坚以及乡村振兴过程中利用师生专业知识帮助当地打响文化扶贫、品牌兴农的路径中积累的经验，深度挖掘课程实践项目蕴含的思想政治教育元素；将课程思政与服务社会相结合，思想政治教育引入美育，从而创新美育教育形式，提升育人实效，开拓全面育人新思路，以美立德，从而“立德树人”。
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【栏 目】 艺术教育
【出 处】
《鞋类工艺与设计》2022年13期
第64-66页 （共3页）
赣公网安备 36012102000372号
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