高校思政课堂学生选座习惯及其疏导
刘意
高校思政课堂学生选座有一定的养成性习惯。在学生选座习惯下,教室座位分布呈现“空心扇形”“断层型”“离散型”等,其中“空心扇形”较为常见。影响高校思政课堂学生选座习惯的因素众多,主要是00后大学生群体独有特征,思政课吸引力、说服力和感染力强弱,师生关系密切程度。为疏导高校思政课堂学生选座习惯,可以从发挥优秀思政课教师“领头羊”作用创造“座位爆棚”、任课教师重组座位实施“座位变阵”和拉近师生心理距离来“心中设座”等方面努力。要实现高校思政课堂学生选座习惯大改变,最根本的还是要打造高质量高校思政课。
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