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异域传真 中国科技教育 网文撷英 2025年07期 0 0
动态 中国科技教育 网文撷英 2025年07期 0 0
异域传真 中国科技教育 网文撷英 2025年05期 0 0
动态 中国科技教育 网文撷英 2025年05期 0 0
异域传真 中国科技教育 网文撷英 2025年04期 0 0
动态 中国科技教育 网文撷英 2025年04期 0 0
异域传真 中国科技教育 网文撷英 2025年03期 0 0
动态 中国科技教育 网文撷英 2025年03期 0 0
异域传真 中国科技教育 网文撷英 2025年01期 0 0
动态 中国科技教育 网文撷英 2025年01期 0 0
异域传真 中国科技教育 网文撷英 2024年05期 0 0
观点 中国科技教育 网文撷英 2024年05期 0 0
异域传真 中国科技教育 网文撷英 2024年12期 0 0
动态 中国科技教育 网文撷英 2024年12期 0 0
异域传真 中国科技教育 网文撷英 2024年11期 0 0
思考 中国科技教育 网文撷英 2024年11期 0 0
动态 中国科技教育 网文撷英 2024年11期 0 0
加强社会场馆科学教育作用 近八成受访家长期待多提供实验室、科学演示 中国科技教育 网文撷英 2024年08期 0 0
异域传真 中国科技教育 网文撷英 2024年08期 0 0
动态 中国科技教育 网文撷英 2024年08期 0 0
异域传真
期刊 《中国科技教育》
2025年07期
55 ，共1页
摘要：2025-06-11美国科学教育协会网站东芝/NSTA科学探索竞赛落下帷幕https://www.nsta.org/press-release/studentsgather-winners-worlds-largest-k-12-sciencecompetition-12025年6月11日，第33届“探索愿景“（Explora Vision）科学竞赛决赛结果揭晓。这是全球规模最大的K—12科学竞赛，由东芝公司赞助，美国科学教育协会（NSTA）举办，旨在培养学生解决问题、批判性思维和协作能力。
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动态
期刊 《中国科技教育》
2025年07期
54-55 ，共2页
摘要：2025-07-28中国教育新闻网内蒙古举办中小学科学教育实践成果展示活动http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202507/t20250728＿2111374192.html日前，由内蒙古教育厅举办的第二届内蒙古中小学科学教育实践成果展示活动在呼和浩特市举办。本次成果展示活动为期3天，活动以“科学实践，筑梦未来”为主题，全区12个盟市遴选推荐约500件师生优秀作品，集中呈现了各地中小学在科学教育领域的创新实践成果，展示内容包括科学教育改革典型案例、现代科技与教育融合成果、跨学科实践成果，以及科学教育资源开发成果等，其中“AI+教育”等人工智能技术在教学中的创新应用，以及创客教育、编程教育等创新教育实践成果受到了广泛关注。
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异域传真
期刊 《中国科技教育》
2025年05期
59 ，共1页
摘要：2025-04-07科学日报网站团队合作在项目式学习中对学生学习动机的影响https://www.sciencedaily.com/releases/2025/04/250407114405.htm项目式学习是通过各种挑战提升技能的教学方法，尽管其中的小组合作很常见，但环境和团队规模对学习动机的影响尚未得到充分认识。大阪市立大学田中美津子（Mitsuko?Tanaka）教授通过研究154名学生，分析了项目式学习中小组合作环境对学生学习动机的影响。
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动态
期刊 《中国科技教育》
2025年05期
58 ，共1页
摘要：2025-04-25中国教育新闻网济南都市圈科学教育“百校联盟”成立http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202504/t20250425＿2111336880.html4月25日，济南都市圈科学教育“百校联盟”正式成立，该联盟由山东省济南市教育教学研究院联合淄博、泰安、德州、聊城、滨州五地市教科院共同发起，旨在着力构建教育、科技与人才融合发展的协同平台。科学教育“百校联盟”的成立标志着济南都市圈区域基础教育迈入科学教育协同创新发展的新阶段。
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异域传真
期刊 《中国科技教育》
2025年04期
59 ，共1页
摘要：2025-03-05e学校新闻网站高中在线学习帮助学生探索职业路径https://www.eschoolnews.com/innovativeteaching/2025/03/05/online-learning-studentsexplore-career-pathways/?utm＿medium=email&utm＿source=rasa＿reports&utm＿campaign=newsletter随着教育技术的发展，在线学习平台为学生提供了更加多样化的课程选择，不仅涵盖了传统的学术领域，还涉及了许多职业技能相关的主题。通过在线课程，学生在高中阶段就开始接触不同的职业领域，了解自己的兴趣所在，为未来的职业规划提供参考，为未来的职业生涯作好准备。
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动态
期刊 《中国科技教育》
2025年04期
58-59 ，共2页
摘要：2025-04-16中国教育新闻网中小学科学教育的特点与需求http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202504/t20250416＿2111332104.html为更好了解中小学生对科学教育的需求，使中西部中小学科学教育实现“全纳”，有研究在中西部选取河南、甘肃、四川、广西、陕西5个省份，对小学生和初中生进行了问卷调查。
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异域传真
期刊 《中国科技教育》
2025年03期
59 ，共1页
摘要：2025-02美国科学教育协会网站美国科学教育协会2025年全国会议即将召开https://www.nsta.org/national-conference-science-education-philadelphia-2025美国科学教育协会2025年全国会议将于3月26—29日在费城举办。本次会议以“对科学教育的热爱（For the LOVE of Science Education）”为主题，将为科学教育工作者提供一个全面且富有吸引力的平台，帮助他们提升专业技能并获取最新的教育理念和实践方法。
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动态
期刊 《中国科技教育》
2025年03期
58-59 ，共2页
摘要：2025-03-20中国教育新闻网深圳龙华启动“超级AI教师”种子计划http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202503/t20250320＿2111319492.html深圳市龙华区教育局近日启动“超级AI教师”种子计划，面向全区基础教育阶段教师，公开招募首批“超级AI种子教师”，计划通过1年期专项培养，助力教师突破三大能力维度。在人工智能教育场景开发能力培养方面，助力教师掌握智能备课、学情分析、自适应评价等关键技术工具。
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异域传真
期刊 《中国科技教育》
2025年01期
59 ，共1页
摘要：2024-12美国科学教育协会网站用人工智能学习，解锁教育的未来https://my.nsta.org/resource/132559《用人工智能学习：K—12教师人类学习新时代指南》一书由约翰斯·霍普金斯大学出版社和美国科学教育协会合作出版，探讨人工智能如何改变教育，助力提升K—12教育者利用人工智能作为动态教育工具的能力。该书基于著名的《用人工智能教学》的见解，为小学和中学教师提供了全面的路线图，深入探索人工智能的最新趋势，并探讨在课堂上使用人工智能工具的实用策略。
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动态
期刊 《中国科技教育》
2025年01期
58-59 ，共2页
摘要：2025-01-03中国教育新闻网北京：发布加强新时代中小学科学教育二十条措施http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202501/t20250103＿2111291916.html1月3日，北京市教委、北京市科委等十七部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》，围绕全员科学素养提升、科学家潜质培养、协同育人统一战线和家国情怀培育四大目标，明确20条具体措施。
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异域传真
期刊 《中国科技教育》
2024年05期
59 ，共1页
摘要：2024-04-10教育周刊网站人工智能工具节省教师批改作业时间https://www.edweek.org/technology/this-ai-toolcut-one-teachers-grading-time-in-half-how-itworks/2024/04斯坦福大学皮埃奇实验室和Code.org设计开发了一款计算机科学评分工具，有望帮助计算机教师将批改学生编程作业的时间缩减到原来的一半。该工具对学生功课的评估与经验丰富的计算机科学教师高度相仿，
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观点
期刊 《中国科技教育》
2024年05期
58-59 ，共2页
摘要：2024-05-15中国教师报如何识别项目式学习的显著特征http://www.chinateacher.com.cn/zgjsb/html/2024-05/15/content＿639095.htm?div=-1第一个关键问题“变革触发”：这个项目能带来什么实际变化？这一问题揭示了项目式学习必须围绕现实生活中的复杂问题展开，而非虚构或想象的问题，并以创造性解决方案解决现实问题，同时学习知识。第二个关键问题“同步探索”：学习和项目执行是否同时进行，
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异域传真
期刊 《中国科技教育》
2024年12期
53 ，共1页
摘要：2024-11-11美国科学教育协会网站为科学课堂制定人工智能政策https://www.nsta.org/blog/setting-boundariesdeveloping-ai-policies-science-classrooms随着人工智能在教育领域的应用数量越来越多，学校需要制定政策管理其使用，确保人工智能成为学习的辅助工具而非替代品，避免学生过度依赖或不当使用。人工智能政策旨在促进学生负责任和规范地使用人工智能，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
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动态
期刊 《中国科技教育》
2024年12期
52-53 ，共2页
摘要：2024-12-10中国教育新闻网2024丘成桐中学科学奖收官，61项大奖揭晓http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202412/t20241210＿2111281478.html12月8日，2024丘成桐中学科学奖总决赛在清华大学落下帷幕。来自海内外的81支中学生团队共决出61项大奖，涵盖数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六大领域。备受瞩目的跨学科最高奖项——科学金奖，由生物金奖得主、北京师范大学附属实验中学学生刘广羽摘得。
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异域传真
期刊 《中国科技教育》
2024年11期
59 ，共1页
摘要：2024-10-02e学校新闻如何让科学与孩子更加相关和有趣？https://www.eschoolnews.com/steam/2024/10/02/surefire-way-make-science-relevant-to-students/在现实世界中，大多数创新需要数年时间才能实现。将科学与孩子们能够理解并解决的实际问题关联起来，可以激发他们的兴趣，并帮助他们发展批判性思维技能，这对于他们成为未来的科学家和创新者至关重要。
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思考
期刊 《中国科技教育》
2024年11期
58-59 ，共2页
摘要：2024-10-28蒲公英评论网人工智能给教育带来的机遇与挑战http://pgy.jyb.cn/rp/rp＿detail.html?docid=1300485050311118848近日，北京市教委等四部门发布了《北京市教育领域人工智能应用工作方案》，明确到2025年，本市大中小学普遍开展人工智能（AI）场景应用，人工智能赋能学生学习与发展、教师教学方式变革、学生身心健康、家校社协同育人、教育治理模式创新5类典型示范应用场景基本建成并逐步开放使用。
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动态
期刊 《中国科技教育》
2024年11期
58 ，共1页
摘要：2024-11-19中国教育新闻网联合国教科文组织儿童青少年技术与工程教育教席国际交流活动启动http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202411/t20241119＿2111271918.html近日，联合国教科文组织儿童青少年技术与工程教育教席国际交流活动在深圳市南山区启动。由联合国教科文组织儿童青少年技术与工程教育教席、南山区教育局、苏州大学新教育研究院等四方共同建设的“青少年区块链技术与工程教育实践基地”正式启动。
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加强社会场馆科学教育作用 近八成受访家长期待多提供实验室、科学演示
期刊 《中国科技教育》
2024年08期
59 ，共1页
摘要：2024-07-19中青在线http://news.cyol.com/gb/articles/2024-07/19/content＿dql Alps07V.html近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com），对1 001名家长进行的一项调查显示，54.5%的受访家长觉得孩子在日常生活学习中接受科学教育的机会多。加强科学教育，78.9%的受访家长期待科技场馆提供实验室、科学演示等，激发大众对科学的兴趣；66.2%的受访家长期待与高校、科研院所合作开设见习实践基地，创新教学形式。
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异域传真
期刊 《中国科技教育》
2024年08期
58-59 ，共2页
摘要：2024-07美国科学教育协会STEM学习资源包促进参与式学习体验https://www.nsta.org/picture-perfect-stem-lessonplan-classpacks美国科学教育协会在出版《完美STEM》图书的基础上，进一步开发了将实践科学融入现有基础科学课程的课堂工具包。每个精心策划的课程包都由高质量的课件和工具组成，包含了完成课程所需的资料，不需要其他设备或实验室设备，以支持基于标准的、公平的STEM学习，节省了教师的成本和时间，可以在短时间有效组织科学课活动。
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动态
期刊 《中国科技教育》
2024年08期
58 ，共1页
摘要：2024-07-23中国教育新闻网2024年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训开班http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202407/t20240723＿2111226186.html7月22日，由教育部、中国科学院共同实施的“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训正式启动，合肥主会场、北京分会场在两地同步开班。
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