| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 写作项目化学习落实“德智融合”路径探析——以一节初中作文课为例 | 张妍婷 | 教育 | 于漪研究 | 2024年20期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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