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信息教育技术装备赋能个性化学习的实践研究
刘玉飞
邵益民
教育
教学研究
2024年26期
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我国小学美育发展的脉络与现状
徐黎
黄晓梦
教育
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优化故事教学方式 提升学科育人价值——以小学英语5A M3U2 P3 The emperor's new clothes教学为例
汤红
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信息教育技术装备赋能个性化学习的实践研究
作者:
刘玉飞
邵益民
机构:
上海市闵行区华坪小学
期刊
《教育》
2024年26期
49-51 ,共3页
摘要:一、背景与问题身处教育信息化2.0阶段,信息技术的迅猛发展为教育事业开拓了新的发展渠道,同时也为教育活动提供了更先进的技术支持,有助于推动学生创新实践综合能力的提升。借助新技术构建教育技术装备新生态已成为教育数字化转型的着力点。近几年来,我校在开展装备技术进课堂的过程中,基于上海市基础教育统一身份认证系统,积极参与市数字化教材平台实验,引导师生建设使用区教师专业发展支持系统、使用“智慧纸笔”助力课堂,积极参与市级网络课程建设与应用,融合学校品牌“和乐”课程的开发建设,打造具有学校文化特色、师生个人特色的网络学习空间,实现教学数据的互联互通,通过多种形式的应用活动,落实推进“数据驱动的因材施教”。
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我国小学美育发展的脉络与现状
作者:
徐黎
黄晓梦
机构:
上海市闵行区华坪小学
期刊
《教育》
2024年26期
15-18 ,共4页
摘要:随着国家美育政策的不断出台与深化,美育在教育体系中的地位显著提升,成为促进学生全面发展、提升国民审美素养的重要途径之一。本文旨在通过全面检索和分析小学美育相关文献,系统梳理国内美育的发展脉络与研究现状,提炼并总结其成果经验。在此基础上,进一步剖析当前小学美育面临的困境与挑战,为后续研究与实践提供参考。本文还结合学校独特的“水文化”教育特色,探索美育与校园文化深度融合的可能性。通过挖掘“水”元素、自然与文化双重的美学价值与教育意义,为小学美育注入新的活力,以推动小学美育实践的创新发展。
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优化故事教学方式 提升学科育人价值——以小学英语5A M3U2 P3 The emperor's new clothes教学为例
作者:
汤红
机构:
上海市闵行区华坪小学
期刊
《教育》
2024年14期
114-116 ,共3页
摘要:在小学英语故事教学中,英语语篇为育人提供了重要素材。故事具有情境性、情节性、角色性和寓意性,这些特性都富含着独特的育人价值。因此,如何优化故事教学方式,提升育人价值就显得尤为重要。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出要选择课程内容,创新教学方式。教学方式作为一种体现师生交互作用的方式,既不是教的方式,也不是学的方式,而是为实现学科育人目标服务的一种手段。
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