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从飞行员到小麦育种专家 颜济只为祖国需要 追求科学真理和客观认知 严师传承求是精神 王渝生 中国科技教育 专栏_中国科技教育史话 2024年05期 0 0
马可·波罗学过什么数学 陈巍 中国科技教育 专栏_历史上的丝路科技 2024年05期 0 0
STEM教育的深度解读（二十一） 向世清 中国科技教育 专栏_STEM教育与科技教育 2024年05期 0 0
两弹元勋 两院院士 中国科技 众帅之帅 一生核武 一手科普 中国科协 功勋卓著 王渝生 中国科技教育 专栏_中国科技教育史话 2024年12期 0 0
古代世界的幻术 陈巍 中国科技教育 专栏_历史上的丝路科技 2024年12期 0 0
STEM教育的深度解读（二十八） 向世清 中国科技教育 专栏_STEM教育与科技教育 2024年12期 0 0
在历史深处挖掘新宝藏 于古文献中开辟星疆土 王渝生 中国科技教育 专栏_中国科技教育史话 2024年09期 0 0
丝绸之路上的驿店 陈巍 中国科技教育 专栏_历史上的丝路科技 2024年09期 0 0
STEM教育的深度解读（二十五） 向世清 中国科技教育 专栏_STEM教育与科技教育 2024年09期 0 0
国家最高科技奖 未来科学大奖 共和国勋章获得者 百岁人生一件事 只对病人负责 报效祖国服务人民 王渝生 中国科技教育 专栏_中国科技教育史话 2024年11期 0 0
丝绸之路上的蒸馏酒 陈巍 中国科技教育 专栏_历史上的丝路科技 2024年11期 0 0
STEM教育的深度解读（二十七） 向世清 中国科技教育 专栏_STEM教育与科技教育 2024年11期 0 0
新时代下的天文科学教育 刘继峰 毛永娜 李向东 仲佳勇 刘继安 林利琴 武向平 中国科技教育 专题 2024年11期 0 0
高校大学生科技竞赛参与动机探究 张思光 刘佳 中国科技教育 观察 2024年11期 0 0
爱我中华兴我家邦 满腔热血浇铸遥感中国梦 敬德修业发奋图强 老骥伏枥新创时空智能学 王渝生 中国科技教育 专栏_中国科技教育史话 2024年10期 0 0
疾驰与气度之马的“相对论” 陈巍 中国科技教育 专栏_历史上的丝路科技 2024年10期 0 0
STEM教育的深度解读（二十六） 向世清 中国科技教育 专栏_STEM教育与科技教育 2024年10期 0 0
细推物理须行乐 何用浮名绊此身 江水后浪推前浪 科学未来在青年 王渝生 中国科技教育 专栏_中国科技教育史话 2024年08期 0 0
如何成为鲁滨逊 陈巍 中国科技教育 专栏_历史上的丝路科技 2024年08期 0 0
STEM教育的深度解读（二十四） 向世清 中国科技教育 专栏_STEM教育与科技教育 2024年08期 0 0
从飞行员到小麦育种专家 颜济只为祖国需要 追求科学真理和客观认知 严师传承求是精神
作者： 王渝生
机构： 中国科学院
期刊 《中国科技教育》
2024年05期
76-77 ，共2页
摘要：颜济（1924.5.12—2021.2.6），中国作物遗传育种学家、植物学家、小麦族生物系统学奠基人。四川农业大学终生教授、作物遗传育种学科首位博士生导师、小麦研究所首任所长。颜济出生于四川成都市一个书香世家。父亲颜楷（1877—1927），清建威将军后裔，世代簪缨，清末进士，大书法家，辛亥四川保路运动主要领导人之一。
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马可·波罗学过什么数学
作者： 陈巍
机构： 中国科学院自然科学史研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年05期
74-75 ，共2页
摘要：古代丝绸之路上最著名的旅行者当属马可·波罗（1254—1324）,2024年正值他逝世700周年。这位来自威尼斯的商人，与他的父亲和叔叔一道，发扬无与伦比的探险精神、好奇心和适应能力，成为东西方文化交流的使者。正是他留下的口述记录，为欧洲人提供了对遥远东方的美好向往，激励一代又一代人跨越漫长艰险的旅途。发现美洲的哥伦布就是继承马可·波罗壮志的最伟大人物之一。
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STEM教育的深度解读（二十一）
作者： 向世清
机构： 中国科学院上海光学精密机械研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年05期
72-73 ，共2页
摘要：前一讲解读了科学逻辑的特征，至此科学逻辑的基本概念、意义和价值已经被我们所认识。逻辑是让自己的思维讲得出道理，科学逻辑更是能让自己的思维讲得出科学道理。建立科学逻辑是今后实现科学思维、更好思考和应对世界乃至进行科学研究的基础。那么，对于一个成长中的学习者，尤其是对一个学生，实际中如何能够建立起基本的科学逻辑甚至是进一步养成良好的科学逻辑应用习惯呢？
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两弹元勋 两院院士 中国科技 众帅之帅 一生核武 一手科普 中国科协 功勋卓著
作者： 王渝生
机构： 中国科学院 中国科普产学研创新联盟
期刊 《中国科技教育》
2024年12期
70-71 ，共2页
摘要：2024年12月25日，是朱光亚诞辰100周年纪念日。朱光亚（1924.12.25—2011.2.26），中国核科学事业主要开拓者之一，“两弹一星”功勋奖章获得者，两院院士，中国工程院首任院长、党组书记，中国科协主席、名誉主席，被誉为“中国工程科学界支柱科学家”“中国科技众帅之帅”。1949年，25岁的朱光亚刚从美国密执安大学研究生院物理系原子核物理专业毕业并获得博士学位，就义无反顾地于1950年2月取道香港，回到新中国。
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古代世界的幻术
作者： 陈巍
机构： 中国科学院自然科学史研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年12期
68-69 ，共2页
摘要：中国古典文学中如《西游记》《封神演义》《聊斋志异》等描绘了大量神魔志怪故事，其中的幻术描写对这些作品深入人心、广受欢迎功不可没。幻术今天又称魔术，在现实当中，不管是街头艺人的表演还是登上大雅之堂的文艺演出，魔术都是极受人们欢迎的节目。按内容和原理，魔术可大致分为表演技巧和科技支撑两个层面。这两个层面既在魔术表演内部相互促进，又从社会整体发展吸取养分。通过心理学和科学视角，也可以看到世界各文化魔术发展历程中存在将科学与艺术生动结合的普遍现象。
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STEM教育的深度解读（二十八）
作者： 向世清
机构： 中国科学院上海光学精密机械研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年12期
66-67 ，共2页
摘要：这一讲，在前一讲“怎样更好地产生非逻辑思维”的基础上，我们有针对性地讨论，为了让学生从小不至于形成“思维牢笼”，也为了避免他们受到“标准答案”的不当影响，更为了不让他们受到错误的行为习惯及其思维映射的影响，在他们的学习成长期间，教师乃至教育者的教学和培育行为应该怎样更好地促进他们的非逻辑思维的形成和产生（这里我们更应该有一种清醒的意识，即学生先天更多有着一种无预设、无拘束、无牢笼、无标准答案的“天真自由”，我们要做的其实更应该是一种对他们天性的维护与呵护。只要我们的教学不把他们生硬地套入既设的“规则”“套路”“必须”“只能”等，他们在产生非逻辑思维上就有可能得以保留住乃至进一步发展他们的天性优势。如此，反倒是不必担心他们，而是应该担心我们自己。所以强调一下，要担心就担心我们自己好了，笑）。
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在历史深处挖掘新宝藏 于古文献中开辟星疆土
作者： 王渝生
机构： 中国科学院 中国科普产学研创新联盟
期刊 《中国科技教育》
2024年09期
76-77 ，共2页
摘要：席泽宗（1927.6.9—2008.12.27），中国科学院院士、天文学家和天文学史专家。在国际天文学界，他的名字总是与超新星联系在一起。他对古代新星和超新星爆发记录的证认及整理工作，长期受到国际上的高度重视，蜚声于天文学和科学史两界。他长期从事天文学史的研究，涉足于天文学思想、星图星表、宇宙理论、外国天文学史等许多重大方面。数十年来席泽宗还为中国的科技史研究的组织管理工作贡献了自己的精力和才智，是中国科学史事业的开拓者之一。
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丝绸之路上的驿店
作者： 陈巍
机构： 中国科学院自然科学史研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年09期
74-75 ，共2页
摘要：丝绸之路作为东西方文化、贸易和交通的纽带，曾经是古代世界上最繁忙的商道之一。这条道路绵亘数千上万里，连接众多文化，大多数旅人只能在其一小部分内行走。即便如此，没有人能够像小说里描写的那样“日行千里”，每天前进约30千米后，人困马乏就要休息。因此，驿站和旅店就扮演着至关重要的角色。它们为商人、旅客和官员提供休息、补给和交流的地方，正因为各色人等在驿店相聚，这里也成为推动丝绸之路沿线的交通发展和文化传播的关键场所。
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STEM教育的深度解读（二十五）
作者： 向世清
机构： 中国科学院上海光学精密机械研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年09期
72-73 ，共2页
摘要：经过了前面数讲的阐述，我们不仅知道了科学逻辑的重要性，而且也了解了科学逻辑的培育与建构方法，由此我们也就能够逐步建立起自身的科学逻辑能力，从而为科学思维建立起关键的本质和基础。然而，这还不能构成科学思维的全部，因为仅仅有科学逻辑是不够的。举一个显而易见的例子，足以说明这一点。例如，当我们在有着良好的逻辑推理的基础上完成一个思维问题时，总可能会遇到两种情形：一种是可以很好地完成推理并成功得到结果；一种是在过程中间某处遇到某种障碍而推理不下去，或发现自己的推理逐步进入了明显感觉到有荒唐性或不合理性的结果或结局。
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国家最高科技奖 未来科学大奖 共和国勋章获得者 百岁人生一件事 只对病人负责 报效祖国服务人民
作者： 王渝生
机构： 中国科学院 中国科普产学研创新联盟
期刊 《中国科技教育》
2024年11期
76-77 ，共2页
摘要：100年前，1924年11月30日，王振义出生于上海。王振义是内科血液学专家，医学家，医学教育家，中国工程院院士，法国科学院外籍院士，中国血栓与止血专业开创者之一，被誉为“癌症诱导分化之父”，上海交通大学医学院附属瑞金医院终身教授，上海交通大学医学院终身教授，上海血液学研究所名誉所长，全国卫生系统先进工作者。
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丝绸之路上的蒸馏酒
作者： 陈巍
机构： 中国科学院自然科学史研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年11期
74-75 ，共2页
摘要：近日，一则学术消息在科技史和考古圈里引起不大不小的关注，那就是学者们经过对著名的江西海昏侯汉墓出土的一组青铜套合器进行研究，提出这套器具可以用于蒸馏操作，如果以黄酒作为原料，甚至可以得到高度蒸馏酒（也就是现代所说的白酒）。当然，“可以得到”并不意味着西汉人已经品尝甘冽醇厚的白酒，事实上在唐宋之前中国也没有关于蒸馏酒的可靠记载。不少学者认为酿酒方法虽在中国源远流长，但蒸馏酒技术则很可能通过丝绸之路自域外传入。这究竟是怎么一回事呢？
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STEM教育的深度解读（二十七）
作者： 向世清
机构： 中国科学院上海光学精密机械研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年11期
72-73 ，共2页
摘要：前一讲，我们已经深入地透视了非科学逻辑的基本特征、特性及其深度机理，总体上概述了其形成和产生的方式。这一讲，我们更多地讨论一下怎样更好地产生非逻辑思维（相信这里的讨论对于我们新时期培养杰出创新人才或者说杰出英才非常有启发和触动意义，也对于当前的教育如何扭转青少年杰出英才的评价标准和方式有更多的思维推动）。
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新时代下的天文科学教育
作者： 刘继峰 毛永娜 李向东 仲佳勇 刘继安 林利琴 武向平
机构： 中国科学院国家天文台 中国科学院大学 南京大学 北京师范大学 中国国际科技交流中心
期刊 《中国科技教育》
2024年11期
10-13 ，共4页
摘要：教育是立国之本、强国之基，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。涵盖基础教育和高等教育的全程科学教育不仅传授科技知识，还强调培养科学探索能力和塑造创新思维，在未来科学创新人才培养中势必发挥重要作用。作为探索宇宙未知、激发人类好奇心的天文学是进行科学教育的绝佳切入点和重要阵地。我们站在第二个一百年奋斗目标的起始，面对建设科技强国、实现高水平科技自立自强的时代要求，将天文学探索与科学教育理念相结合，系统化思考天文科学教育，从理念方法、要素整合、平台建设、实施实践等方面全方位探索新时代下天文学的全程科学教育之路。
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高校大学生科技竞赛参与动机探究
作者： 张思光 刘佳
机构： 中国科学院科技战略咨询研究院 中北大学经济与管理学院
期刊 《中国科技教育》
2024年11期
6-7 ，共2页
摘要：学科竞赛的重要性学科竞赛作为一种科学的竞赛形式，对大学生的实践能力和创新能力的提升起着重要的推动作用。这种影响不仅体现在大学生个人发展中，更对高校学科建设水平的提升产生了积极的推动效应。首先，学科竞赛能够显著提升大学生的实践能力。在竞赛过程中，大学生需要运用所学的理论知识解决实际问题，这不仅能够锻炼他们的实践操作能力，还能提升他们的问题解决能力。这种实践能力的提升对于他们未来的职业发展具有重要意义，可以帮助他们在职场上更好地适应和解决问题。其次，学科竞赛能够有效提升大学生的创新能力。在竞赛过程中，大学生需要创新思维，提出创新的解决方案，这对于他们创新能力的提升具有重要的推动作用。
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爱我中华兴我家邦 满腔热血浇铸遥感中国梦 敬德修业发奋图强 老骥伏枥新创时空智能学
作者： 王渝生
机构： 中国科学院 中国科普产学研创新联盟
期刊 《中国科技教育》
2024年10期
76-77 ，共2页
摘要：2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖揭晓，李德仁院士获此中国科技界的崇高荣誉。李德仁，1939年12月31日出生于江苏泰县，籍贯江苏镇江，摄影测量与遥感学家，中国科学院院士，中国工程院资深院士，国际欧亚科学院院士，武汉大学学术委员会主任、测绘遥感信息工程国家重点实验室学术委员会主任，武汉市科学技术协会主席，武汉东湖新技术开发区（中国光谷）首席科学家。
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疾驰与气度之马的“相对论”
作者： 陈巍
机构： 中国科学院自然科学史研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年10期
74-75 ，共2页
摘要：马作为古代重要的交通工具与战争伙伴，向来是速度与力量的象征。在历代王朝初创、蒸蒸日上的时期，马匹往往与良将一同得到歌咏。到了王朝已经承平日久，王公贵族们的地位多靠因袭家世或考取功名，而非乘风破浪万里出征获得，马的形象也随之发生有趣的变化。马的神威不再单纯来自写实的疾驰，还要顾及其他各种美德，从而引发骏马速度与气度的“相对论”之思。
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STEM教育的深度解读（二十六）
作者： 向世清
机构： 中国科学院上海光学精密机械研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年10期
72-73 ，共2页
摘要：前一讲我们从对比性概念的角度，已经阐述了非科学逻辑的概念及其基本特征和特性，由此我们可以更为全视野地理解思维的不同方式及其整体框架概况，更清晰地看到，科学思维的全部不仅仅只有科学逻辑的部分。这一讲，我们将更为深入地透视非科学逻辑的深度机理。前一讲中，我们曾经说到，非逻辑思维可以分为两个层次：一个是较为低级的层次，即所有的思考是真的毫无关联、杂乱混搭（这样最终还是要定性为不会思考）；一个是较为高级的层次，即思考过程中兼有客观的推理证明和主观的情绪判断，这时的思维更多地既有建立在严格的逻辑之上的推理和证明作为基础，还又能根据主观感受和历史经验进行妥善分析。
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细推物理须行乐 何用浮名绊此身 江水后浪推前浪 科学未来在青年
作者： 王渝生
机构： 中国科学院
期刊 《中国科技教育》
2024年08期
76-77 ，共2页
摘要：2024年8月4日凌晨2时33分，李政道在美国旧金山家中于睡眠中寿终正寝，安然仙逝，享年98岁。李政道，1926年11月24日生于上海，江苏苏州人，美籍华裔物理学家。1957年，他与杨振宁一起，因发现弱相互作用中宇称不守恒而共同荣膺诺贝尔物理学奖，开华人科学家获诺贝尔科学奖之先河。获奖时，李政道年仅31岁，杨振宁35岁。
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如何成为鲁滨逊
作者： 陈巍
机构： 中国科学院自然科学史研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年08期
74-75 ，共2页
摘要：1926年9月初，经过内蒙古巴彦淖尔一带的美国学者拉铁摩尔（Owen Lattimore）利用旅途中的闲暇时间，阅读了英国皇家地理学会主编的《旅行指南》，希望依照书中提示弥补自己行程中的疏漏。拉铁摩尔原以为《旅行指南》会像另一部由高尔顿（Francis Galton,1822—1911）所著的《旅行的艺术》一样引人入胜，但结果却发现《旅行指南》虽然不乏实用，其内容却过于学究甚至有不少“绝招”是错误的。
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STEM教育的深度解读（二十四）
作者： 向世清
机构： 中国科学院上海光学精密机械研究所
期刊 《中国科技教育》
2024年08期
72-73 ，共2页
摘要：前面3讲总体上阐述了如何建立科学逻辑的方法论，包括“七方面原则”和“三步法”，其中，“结构化思维”可谓令人印象深刻。有了这样的方法论和具体的实用方法，只要我们勤加练习，逐步提升科学逻辑能力，肯定是水到渠成、大有成功的。在此基础上，这一讲我们进一步阐明，科学逻辑正像是一个非常具有“灵魂性”的好东西。
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