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大单元教学设计理念在初中英语教学中的应用
李开艳
中学生英语
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
2024年46期
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高考体育特长生训练管理措施分析
李本竹
爱情婚姻家庭·中旬
教育研究
2021年04期
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大单元教学设计理念在初中英语教学中的应用
作者:
李开艳
机构:
云南省临沧市临翔区第一中学
期刊
《中学生英语》
2024年46期
3-4 ,共2页
摘要:在初中阶段的英语教育中,这一时期扮演着衔接与过渡的决定性角色。它不断凝聚了小学阶段的英语基础知识,更对学生未来高中英语的学习奠定稳固的基础。初中英语教育犹如一座桥梁,帮助学生更深入地理解和运用英语,成为他们拓宽视野、提升语言实践能力的重要转折点。大单元教学理念作为一种创新性的教学方法,其核心在于对教学单元的知识进行系统性的重组,旨在全面提升学生的英语综合能力。该理念致力于在学生的学习效果和深度上实现双重提升,增强学生的归属感、参与感和成功体验。在实施大单元教学法的过程中,教师的角色至关重要。教师需要具备前瞻性的教学理念,并注重教学手段的多样性和适应性。只有这样,才能充分发挥大单元教学法的潜力,进一步激发学生的学习兴趣,鼓励他们更加主动、积极地参与英语学习。
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高考体育特长生训练管理措施分析
作者:
李本竹
机构:
云南省临沧市临翔区第一中学高中部
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
25 ,共1页
摘要:作为高考背景下的特殊群体,体育特长生这些年来逐步走向人们的视野,体育教师如何去培养特长生,从而推动学校的整体进步,提高升学率,并吸引更多的人加入到队伍当中,成为了广大体育教师不得不思考的问题之一。下面将说明高中体育特长生的现状及存在的问题,并针对这些问题指明科学的训练方法,以便于使训练效果更加良好。
关键词:
高中体育教学 ;
体育特长生 ;
训练效果方法
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