首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到1条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学语文教学中提高朗读指导有效性的措施	杨艳芹	文渊·小学版	阅读写作	2020年05期	520	0

小学语文教学中提高朗读指导有效性的措施

作者：杨艳芹

机构：云南省保山市永昌小学

期刊《文渊·小学版》

2020年05期

109 ，共1页

摘要：小学语文在小学阶段占有十分重要的地位，对于在小学阶段的学生来说，是一门很基础的学科。而掌握语文知识、提高语言能力的关键就是朗读。朗读能加深学生对语文知识的印象，培养学生语言表达能力与阅读理解能力。学生在朗读过程中，可以体会文中表达的感情与道理，还会增加学生的词汇量。因此，教师要加重培养学生朗读能力，激发学生兴趣，提高语文教学质量。以下文章就是对语文朗读的现状进行深度讨论，希望能对现在的小学语文教育提供一点帮助。

关键词：小学语文；朗读指导；有效性

阅读量：520

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知