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幼儿园小班建构区游戏活动的思考
李蓉
课程教材教学研究
幼教研究
2022年03期
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绘本教学中幼儿问题意识的培养
朱晓丽
课程教材教学研究
幼教研究
2022年05期
413
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幼儿园小班建构区游戏活动的思考
李蓉
双柏县机关幼儿园
期刊
《课程教材教学研究》
2022年03期
摘要:所谓建构区游戏活动,是指在指定范围内,由教师为幼儿提供合适的活动场地、材料、玩具和学具等,幼儿自由选择活动内容并在其中巩固以往所学知识,感知新知识的一种新型教育形式。在建构区活动中,可以有效地发挥幼儿的主观能动性,幼儿的兴趣爱好会得到充分的利用,智力会得到很好的开发。一、幼儿园小班建构区游戏活动的意义幼儿在建构区中的各种游戏,是幼儿想象自己身边的生活创造性地反映,游戏中呈现的各种建筑物或物体是幼儿头脑印象中生活的印象。
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绘本教学中幼儿问题意识的培养
朱晓丽
双柏县机关幼儿园
期刊
《课程教材教学研究》
2022年05期
摘要:幼儿充满好奇,喜欢模仿,能用语言表达自己看到、想到的事物。同时,在这个阶段,幼儿具备了一定的可塑力,教师要更加注重幼儿思维能力的培养。这个时期是幼儿问题意识发展的重要时期,所以,幼儿教师需要寻找最有效的途径来培养幼儿的问题意识。幼儿对具体事物的认知能力比较强,而绘本图画形象、色彩鲜艳,有助于幼儿对其内容的理解,绘本便成了培养其问题意识的一种有效形式。图片与文字的完美结合,生动有趣,具有直观性,能使幼儿对其产生探知欲。因此,教师在绘本教学中应该保护幼儿的好奇心,
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