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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	方块字启童蒙立天地中国人——统编小学语文一年级上册第一单元教学实践	王丽娟	教育	育人方略	2024年22期	0	0
	AI+大数据：赋能小学生“五能塔”立体评价体系构建	贺晓英史旭盼	教育	评价新视角	2024年04期	0	0

方块字启童蒙立天地中国人——统编小学语文一年级上册第一单元教学实践

作者：王丽娟

机构：山西省太原市迎泽区东岗小学校

期刊《教育》

2024年22期

104-106 ，共3页

摘要：一字一音，东方神韵，要让世界听见中国声音；一撇一捺，大有乾坤，要让少年传承中华文化。汉字形美如画，意美如诗，是中华文化传承的种子。它记录着中华民族的悠久历史，反映着祖先的聪明才智。如何让一个个刚入学的孩子感受汉字文化，爱上语文学习？如何在新课标视域下进行大单元整体教学？如何才能让学生在充满趣味的语文实践活动中提升核心素养？作为一名一线教师，我认为有两点必须要明确：一是回归，二是改变。回归是无论倡导什么样的新理念，都需回归儿童的“真学习”“真实践”“真生长”。

被引数：0

AI+大数据：赋能小学生“五能塔”立体评价体系构建

作者：贺晓英史旭盼

机构：山西省太原市迎泽区东岗小学校

期刊《教育》

2024年04期

59-61 ，共3页

摘要：2020年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称“《方案》”）指出，要全面贯彻党的教育方针，扭转不科学的教育评价导向，发展素质教育，要改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价。这为中小学教育评价改革指明了方向。由于学校评价对学校教育发挥着诊断、监督、指导等重要作用，因此，学校评价应是学校教育在引导学生个性发展方面的出发点和归宿。

被引数：0

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