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AI+大数据：赋能小学生“五能塔”立体评价体系构建

贺晓英 史旭盼

山西省太原市迎泽区东岗小学校

2020年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称“《方案》”）指出，要全面贯彻党的教育方针，扭转不科学的教育评价导向，发展素质教育，要改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价。这为中小学教育评价改革指明了方向。由于学校评价对学校教育发挥着诊断、监督、指导等重要作用，因此，学校评价应是学校教育在引导学生个性发展方面的出发点和归宿。
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【栏　目】 评价新视角
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年04期 第59-61页 （共3页）

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教育（2024年04期）

导出/参考文献
[1]贺晓英，史旭盼，. AI+大数据：赋能小学生“五能塔”立体评价体系构建[J]. 教育 . 2024(04): 59-61.

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