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基于“问题导学”的高中地理教学评价

王斌

山东省泰安市第十九中学

在当今教育领域，高中地理教学正面临着前所未有的挑战与机遇。随着新课程改革的深入推进，传统的“填鸭式”教学模式已不能满足学生全面发展的需求。在这种背景下，“问题导学”作为一种新型的教学方法，其意义愈发凸显。它不仅能促进学生主动探索、
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【栏　目】 评价新视角
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年04期 第56-58页 （共3页）

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教育（2024年04期）

导出/参考文献
[1]王斌，. 基于“问题导学”的高中地理教学评价[J]. 教育 . 2024(04): 56-58.

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《基于“问题导学”的高中地理教学评价》

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