| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于PDCA循环法设计初中物理实践性作业——以“制作隔音房间模型”作业为例 | 程旦旦 李霜霜 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教育观察 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| PDCA循环理论优化初中数学复习教学 | 王麒麟 赵骏 陈晓东 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教育观察 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 基于PDCA循环理论的“三磨课”——以统编版语文八年级上册《藤野先生》为例 | 李彩萍 卢家瑜 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教育观察 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| PDCA循环理论赋能英语教学——以人教版英语八年级阅读教学为例 | 李新国 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教育观察 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 构建初中英语课堂教学质量评价体系 | 周乐园 吴珊珊 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教育观察 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于PDCA循环法的初中化学单元教学设计 | 杨倩 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教育观察 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 关爱教育的探索与实践 | 周乐园 李新国 陈晓东 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教育观察 | 2025年05期 | 0 | 0 |
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