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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学劳动教育中渗透农耕文化的理解与尝试	苏玲玲	教育	专题策划	2025年03期	0	0
	家校共育：基于“交互滋养”理念的心理健康教育	徐丽檬	教育	育心育德	2024年03期	0	0

小学劳动教育中渗透农耕文化的理解与尝试

作者：苏玲玲

机构：江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

期刊《教育》

2025年03期

4-6 ，共3页

摘要：2020年3月，中共中央、国务院颁发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确提出“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容”。近年来，教育主管部门持续大力倡导五育并举方针，在德育、智育、体育、美育、劳育之中，劳动教育的地位较为特殊。相较于其他四育的载体，劳动教育若仅靠课堂内知识讲授，学生难以切实收获教育成效，唯有让学生亲身参与劳动，形成真实的劳动体验，劳动教育方能潜移默化融入学生成长轨迹。故而，劳动教育实践必然是其关键形态，也是培育学生劳动能力的核心途径，更对小学生劳动价值观以及基本劳动素养的塑造起着决定性作用。

被引数：0

家校共育：基于“交互滋养”理念的心理健康教育

作者：徐丽檬

机构：江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

期刊《教育》

2024年03期

117-119 ，共3页

摘要：心理健康教育对于当前的小学教育有着极为重要的意义。如果说在基础教育阶段正出现越来越多需要关注的心理现象的话，那在小学阶段形成敏锐的心理健康视角，从而对小学生的成长过程进行观照，不仅可以优化当前小学教育教学的生态，而且也可以让学生在小学阶段就形成必要的心理调适意识与能力，这对于学生的成长大有裨益。一个客观的现实是，当前出现在小学生身上的心理健康问题也不容忽视，小学生因为家庭、学校和社会的原因而出现的心理健康问题，正日益侵蚀着小学生的成长，这对于我国的社会发展而言形成了诸多阻力，因此可以认为心理健康教育之于小学教育而言有着强烈的现实意义。同时也可以认为，心理健康是中小学生生命健康的基石，是健康中国建设的重要内容。心理健康教育是一种综合性、活动性的教育，它包括建构学生心理健康的预警机制、监测机制、危机干预机制以及战略决策机制等。中小学阶段是学生认知、情感、意志和行为迅速发展的时期，这个时期的学生，

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