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小学数学兴趣课堂的构建
周惠华
文渊·小学版
教育天地
2020年06期
542
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关于新课程模式下如何在小学数学中发挥学生的主体作用研究
胡婷
文渊·小学版
教育天地
2019年10期
635
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小学数学兴趣课堂的构建
作者:
周惠华
机构:
江西省峡江县巴邱小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
256 ,共1页
摘要:兴趣是小学生自主参与课堂学习的重要因素,新课程标准也要求教师培养学生的学习兴趣。数学知识比较抽象,对小学生来说,存在一定学习难度。若数学教师能够培养学生的学习兴趣,让学生对数学产生强烈的学习欲望,那数学学习将起到事半功倍的效果。小学数学兴趣课堂的构建,需要教师立足教学现状,找到激发学生兴趣的教学方法,帮助学生主动学习,掌握知识并灵活运用。
关键词:
小学数学兴趣课堂的构建
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关于新课程模式下如何在小学数学中发挥学生的主体作用研究
作者:
胡婷
机构:
江西省峡江县巴邱小学
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
123 ,共1页
摘要:新课程理念强调,课堂教学期间,学生占据主体地位,教师发挥主导作用。课堂教学效果和质量同学生主观能动性和主体作用存在直接联系,学生主体作用的有效发挥,同样有利于学生自主学习与创新能力的教育培养,对学生学习发展具有非常重要的教育意义。基于此,本文对新课程模式下如何在小学数学中发挥学生主体作用进行分析探讨。
关键词:
新课程模式 ;
小学数学 ;
学生 ;
主体作用
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